Se confirmó la plaza de Jefe de estudios de Lisboa

Como ya sabéis la plaza de Jefe de Estudios del IC de Lisboa, contra toda lógica, no salió a concurso el año anterior, que era cuando le correspondía al cumplirse el ciclo de 5 años del anterior Jefe de Estudios, Sr. José Antonio Salvador. El puesto quedó desierto y se convirtió repentina y temporalmente en una Coordinación de Estudios que fue cubierta por una compañera profesora de plantilla.

Pues bien, queremos informar de que, como sospechábamos, esa plaza que había sido reservada para mejor momento, acaba de ser adjudicada al actual Subdirector de Académica, Sr. Casto Fernández. Nadie duda de los méritos profesionales del actual subdirector académico, ni de su buen conocimiento tanto del centro como de la ciudad. De hecho, su mujer es portuguesa y residente en la ciudad y él mismo ya fue Jefe de Estudios de este centro no hace muchos años.

No nos parece tan legítima, eso sí, la forma personalista de "reservarle" el puesto.

Campaña para denunciar la precaria situación laboral de los Profesores de ELE en España.

Muchos ya sabrán de la exitencia de una campaña de recogida de firmas para denunciar la precaria situación laboral de los profesores de ELE en España. Nosotros, aunque en principio no sea un tema directamente relacionado con la actividad laboral del IC, queremos colaborar también en su difusión, y para ello recogemos aquí un fragmento de la carta que se ha elaborado.

Quienes aún no hayan firmado, pueden hacerlo pinchando en el enlace que hay al final del fragemento o en el que hemos colocado de forma permanente en la columna de la derecha con el título Recogida de firmas.

Si además quieres proponer algo o simplemente dar tu opinión sobre este tema, puedes hacerlo en el blog Por un convenio digno

A.A.: "Medios de Comunicación, Instituto Cervantes y Ministerio de Educación"

La situación de los profesores de Español para Extranjeros (E/LE) es la que sigue:

1. No existe un convenio específico de Enseñanza de Español. Los centros privados que imparten Español como Lengua Extranjera (E/LE) se rigen por el Convenio de la Enseñanza no Reglada.

2. Paradójicamente, la mayoría de los centros, por razones de competitividad, se adhieren al Marco Común de Referencia Europeo de la enseñanza de idiomas y se someten a las certificaciones de calidad emitidas por instituciones como el Instituto Cervantes.

3. En el Convenio se exige a los docentes titulación oficial (Capitulo IV, artículo 11). Al no haber una específica, se da por hecho que es titulación universitaria. De hecho, prácticamente la totalidad de los profesores son licenciados, y más del 50 por ciento ha finalizado un post-grado E/LE.

4. La jornada laboral estipula para los docentes 1.446 horas anuales, estableciendo como módulo semanal de referencia 34 horas (Capítulo V, artículo 15), que en la mayoría de las escuelas se materializa en 6 horas diarias de clase. Es frecuente el contrato a tiempo parcial que, en muchas escuelas, contempla exclusivamente las horas lectivas, lo que no exime al profesor del resto de las obligaciones.

5. El sueldo para esta dedicación plena es, para un profesor titular, de 12.537 € brutos anuales, lo que supone de 700 a 800 € netos al mes. El pago por clase dada, de acuerdo con el convenio, supone entre 5 y 6 € netos por hora impartida, y son mayoría los centros que se ciñen al convenio.

6. Gran parte de los profesores tiene contrato eventual y a tiempo parcial. Los profesores con contratos temporales se ven sometidos a condiciones de constante inseguridad laboral y vulnerabilidad personal, ya que la eventualidad laboral garantiza a las empresas mano de obra sumisa.

7. Para evitar derechos de antigüedad, se contrata a muchos trabajadores de forma intermitente. En muchos casos la situación de inestabilidad se prolonga indefinidamente. De esta manera, además de perder los derechos de antigüedad, el trabajador no puede decidir sus vacaciones, ya que el empresario interrumpe la contratación según su conveniencia.

8. Los profesores, con vistas a mantener una mínima seguridad laboral, emprenden una loca carrera por acumular certificados de formación específica a cargo de sus maltrechos bolsillos, dándose la paradoja de que se cuenta en España con los mejores especialistas en E/LE (licenciaturas, master, doctorados y diversos cursos de especialización, muchos de ellos organizados por el propio Instituto Cervantes), con lo que los empresarios del sector cuentan con magníficos especialistas y aprovechan una fuerza de trabajo cualificada por el sueldo de un trabajador sin cualificar.

9. Por razones de dispersión e inestabilidad, la representación sindical del colectivo es mínima y, por tanto, poco resolutiva a la hora de negociar el convenio.

Por todo ello, queremos denunciar: seguir leyendo"